lunes, 30 de marzo de 2020


ACTIVIDADES LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (BELÉN) SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

2º B/C
-Lectura comprensiva y esquema o resumen de las páginas 198 y 199. (Recuerda también para comprender mejor este apartado cómo se localiza el Sujeto en una oración, para ello repasa el esquema del Sujeto hecho en la pizarra y el epígrafe 3.1. de la página 54 de tu libro).
-Lectura atenta y esquema o resumen de las páginas 200 y 201.
Actividades:
-Página 199: 1,2 y 4.
-Analiza morfosintácticamente (ya sabéis cómo lo hemos hecho hasta ahora: indicad el tipo de palabra, de grupos, el GN/S y el GV/P(NOMINAL O VERBAL) y todos los complementos dados: CD;CI;CC;ATRIBUTO Y PREDICATIVO) las oraciones del apartado ‘a’ al ‘g’, ambos inclusive, de la actividad 1 de la página 199.
-Página 200: 6 y 8
-Página 201: 10
La fecha máxima de presentación será el próximo día 3 de abril a las 14.00 horas a través de mi correo( www.blenguamarazul@hotmail.com) a ser posible en documento Word o PDF. Si no es posible, foto de las actividades.

2º A/B PMAR
-Lectura comprensiva de los textos de las páginas 135 (Cap. I) y 136 (Cap. II, Cap. II y cap. XIII).
-Lectura comprensiva de las páginas 138 y 139.
Actividades:
-Página 137: 9,10,11,12 y 13
Página 139: Un reto personal. Para hacer esta actividad tenéis un modelo de las bases del concurso en la página 139 que os puede ayudar. (En esta actividad podéis dar alas a vuestra imaginación y desarrollar vuestra creatividad tanto como queráis).
La fecha máxima de presentación será el próximo día 3 de abril a las 14.00 horas a través de mi correo( www.blenguamarazul@hotmail.com) a ser posible en documento Word o PDF. Si no es posible, foto de las actividades.

Refuerzo de Lengua 1ºA/B
Lectura del libro El Principito. Lo podéis leer a partir del siguiente enlace: http://www.agirregabiria.net/g/sylvainaitor/principito.pdf
Deberéis leerlo para el próximo 20 de abril, fecha en la que tendréis que realizar una guía de lectura del libro que facilitaré más adelante.

martes, 24 de marzo de 2020



MATERIAL Y ACTIVIDADES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (BELÉN) PARA REALIZAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL


¡Buenos días a tod@s!
Ante la prolongación del período de suspensión presencial de las clases, recuerdo mi correo ( blenguamarazul@hotmail.com) para que me enviéis las actividades propuestas la semana pasada. Si no las recordáis, pinchad más abajo en entradas antiguas. Todas las actividades deben ser enviadas antes de las 00.00 horas del sábado 28 de marzo de 2020.

GRUPO 2º C
Como sé que much@s de vosotr@s  habéis leído el libro de lectura de este trimestre, ahí os dejo una guía de lectura para que la realicéis durante esta semana y me la enviéis antes de las 00.00 horas del sábado 28 de marzo de 2020.


GUÍA DE LECTURA DE LAS LÁGRIMAS DE SHIVA

1. CUESTIONES DE COMPRENSIÓN LECTORA
1. ¿Por qué deciden los padres de Javier que vaya a Santander?
2. ¿Cómo se llama la casa de los tíos de Javier?
3. ¿A qué se dedica el tío Luis?
4. ¿Qué le regaló Sebastián Mendoza a Beatriz Obregón?
5. ¿Qué es el Savanna?
6. ¿Dónde pasa el tío Luis la mayor parte de su tiempo?
 7. ¿Qué tipo de libros lee Javier?
 8. ¿Cómo es la casa de los Obregón?
9. ¿Qué evento histórico no quiere perderse Javier?
10. ¿Qué inventa tío Luis para Javier?
 11. ¿Cómo es la relación entre Javier y Violeta? ¿Qué secreto guardan?
12. ¿Quién tenía escondidas Las Lágrimas de Shiva? ¿Por qué?
13. ¿Cómo se llama la antigua doncella de Beatriz? ¿Cuál era su relación con la familia Obregón?
14. ¿Qué pasó en realidad con Beatriz Obregón?
2. CITA (S) Y REFLEXIONA
Comenta la siguiente cita: “De repente, recordé algo que había contado en clase el profesor de matemáticas. Según nos dijo, el cero fue la última cifra en desaparecer [...] Por lo visto, las matemáticas no pudieron desarrollarse plenamente hasta la invención del cero, porque el cero suponía la adopción de un principio tan sencillo como importante: la ausencia de algo ya es algo. La nada tenía un significado, pensé” (p. 204).
3. VOCABULARIO Busca las siguientes palabras en el diccionario y explica su significado: “alerna, chirimiri, anaquel, farragoso, tremebundo, cachivache” Intenta escribir una frase con cada una de ellas, en la que quede claro su significado.
4. OTRAS CUESTIONES: Escribe tu opinión sobre esta novela.

¡Un saludo y cuidaos muchísimo!