ALUMNADO 1º ESO LIBRE DISPOSICIÓN
¡Hola! Espero estéis bien.
Tareas para los días 23 a 29
de marzo.
Dada la prorrogación de la
suspensión de las clases deberéis enviarme las tareas propuestas realizadas a
lo largo de estas dos semanas a mi correo electrónico hasta el domingo 29 de marzo.
Mi correo electrónico es: rramon@iesmarazul.org
La actividades una vez realizadas, dentro de plazo, en vuestro cuaderno o folio me las mandáis en
una foto con vuestro nombre y curso a mi correo electrónico arriba indicado.
Cualquier duda o aclaración no dudéis en contactar conmigo.
¡Mucho ánimo y
cuidaos!
ALUMNADO 1º ESO C
¡Hola! Espero estéis bien.
Tareas para los días 23 a 29
de marzo
Dada la prorrogación de las
suspensión de las clases os mando estos ejercicios sobre la lectura de El cementerio de los ingleses de José
María Mendiola así como una serie de actividades del Tema 7 que deberéis
realizar a lo largo de esta semana y, que me haréis llegar a mi correo electrónico hasta
las 00:00 h del domingo 29 de marzo. Las actividades propuestas os las paso
en un archivo pdf.
La actividades una vez realizadas, dentro de plazo, en vuestro cuaderno o folio me las mandáis en
una foto con vuestro nombre y curso a mi correo electrónico arriba indicado. Cualquier
duda o aclaración no dudéis en contactar conmigo.
¡Mucho ánimo y
cuidaos!
1º C TEMA 7 ACNS
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
AUNQUE SE SERÁ FLEXIBLE
EN LA CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- De los siguientes
conceptos indica cuál se trata de texto expositivo continuo y cuál texto
expositivo discontinuo. 1 punto.
·
La exposición suele contener un texto
redactado (es el caso de los reportajes o de los exámenes).
|
|
·
Los textos expositivos también pueden incluir
otros elementes además del texto escrito cuando se incluyen gráficos,
imágenes o tablas.
|
2.- Escribe –h donde corresponda en las siguientes oraciones. 1 punto.
a) Mi _ermano vive conmigo.
b)_abía una vez un _ombre.
c) Todo estaba muy _úmedo.
d) Mi abuela _a ido al
supermercado.
3.- Explica la
diferencia entre tragedia y comedia. 1 punto.
4.- Identifica los
determinantes y los pronombres de las siguientes oraciones. 2 puntos.
a) Mi amigo Andrés es simpático. Él es bueno conmigo.
b) Escribe una carta para tu madre.
c) El bolígrafo es tuyo.
d) La casa es de color azul y tiene una puerta marrón.
5.-Une con flechas cada concepto con su definición. 2 puntos.
·
Mimo
|
·
Pieza cómica breve de carácter humorístico.
|
·
Entremés
|
·
Pieza teatral corta de carácter burlesco.
|
·
Sainete
|
·
Se mezclan los personajes de la tragedia y la
comedia.
|
·
Tragicomedia o el drama.
|
·
Predomina lo visual.
|
6.- Clasifica los
siguientes pronombres en el lugar correspondiente de la tabla: primero,
conmigo, nos, estas, quiénes, aquel, suyo, bastantes, algo, diez, cuál,
vuestras. 2 puntos.
Pronombres personales
|
|
Pronombres demostrativos
|
|
Pronombres posesivos
|
|
Pronombres cuantificadores
|
|
Pronombres numerales
|
|
Pronombres interrogativos y
exclamativos
|
7.- Escribe una
oración con cada uno de los siguientes pronombres: yo, mío, él, nuestra. 1
punto.
1º C TEMA 7
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5)
-0,1 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
|
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Lee con atención el siguiente texto y a continuación responde a las
preguntas que se te plantean. 2 puntos.
TEXTO
(Los camilleros les dicen adiós y
los cuatro responden. Salen los camilleros).
SRA. TEFÁN- Esto es lo agradable
de salir los domingos al campo. Siempre se encuentra gente simpática. (Pausa).
Y usted, ¿por qué es enemigo?
ZEPO- No sé de estas cosas. Yo
tengo muy poca cultura.
SRA. TEPÁN-¿Eso es de nacimiento,
o se hizo usted enemigo más tarde?
ZEPO- No sé. Ya le digo que no
sé.
SRA. TEPÁN- Entonces, ¿cómo ha
venido a la guerra?
ZEPO- Yo estaba un día en mi casa
arreglando una plancha eléctrica de mi madre cuando vino un señor y me dijo:
“¿Es usted Zepo? –Sí. Pues me han dicho que tienes que ir a la guerra”. Y yo
entonces le pregunté: “Pero, ¿a qué guerra?”. Y él me dijo: “Qué bruto eres,
¿es que no lees los periódicos?”. Yo le dije que sí, pero no el de las guerras…
ZAPO-Igualito, igualito que me
pasó a mí.
SR. TEPÁN- Sí, igualmente te
vinieron a buscar a ti.
SRA. TEPÁN-No, no era igual,
aquel día tú no estabas arreglando una plancha eléctrica, sino una avería del
coche.
SR. TEPÁN- Digo en lo otro. (A
Zepo). Continúe. ¿Y qué pasó luego?
ZEPO- Le dije que además tenía
novia y que si no iba conmigo al cine los domingos lo iba a pasar muy aburrido.
Me respondió que eso de la novia no tenía importancia.
ZAPO-Igualito, igualito que a mí.
Fernando Arrabal
Pic-Nic
Ahora responde:
-¿A qué género y subgénero pertenece el texto anterior?
Justifica tu respuesta indicando las características del género y subgénero al
que crees que pertenece.
2.-Busca en el texto del ejercicio 1 dos ejemplos de pronombres
demostrativos, tres pronombres personales tónicos, dos pronombres átonos, uno
numeral y uno indefinido. 1 punto.
3.- ¿Qué diferencia hay entre un texto expositivo continuo y uno
discontinuo? 1 punto.
4.- Escribe –h donde corresponda en las siguientes oraciones. 1 punto.
a) Esta noche _a llovido en toda
la ciudad.
b)_abía una vez un _ombre que
_abitaba en un bosque.
c) Todo estaba muy _úmedo, lleno
de zonas _umbrías.
d) Mi abuela tiene _ipertensión.
5.- ¿Qué es un texto
expositivo? ¿Cuáles son las características de los textos expositivos? 1 punto.
6.- Identifica los
determinantes y los pronombres de las siguientes oraciones. 1 punto.
a) Mi amigo Andrés es simpático. Él es bueno conmigo.
b) Le pedí que os buscara un hueco en su agenda para que os
pudiese recibir esta semana.
c) Para mí que ya lo has entendido.
d) La casa es de color azul y tiene una puerta marrón.
7.-Une con flechas cada concepto con su definición. 1 punto.
·
Mimo
|
·
Pieza cómica breve de carácter humorístico.
|
·
Entremés
|
·
Pieza teatral corta de carácter burlesco.
|
·
Sainete
|
·
Se mezclan los personajes de la tragedia y la comedia.
|
·
Tragicomedia o el drama.
|
·
Predomina lo visual.
|
8.- Clasifica los
siguientes pronombres en el lugar correspondiente de la tabla: primero,
conmigo, nos, estas, quiénes, aquel, suyo, bastantes, algo, diez, cuál,
vuestras. 2 puntos.
Pronombres personales
|
|
Pronombres demostrativos
|
|
Pronombres posesivos
|
|
Pronombres cuantificadores
|
|
Pronombres numerales
|
|
Pronombres interrogativos y
exclamativos
|
LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
1º C ACNS
LECTURA EL CEMENTERIO DE LOS
INGLESES
AUNQUE LA CORRECCIÓN
ORTOGRÁFICA SERÁ FLEXIBLE RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5)
-0,1 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
|
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Responde a esta serie de preguntas que a continuación se te plantean
o bien subraya la opción correcta. 2 puntos.
a) ¿Quién es el autor del libro?
b) ¿Dónde se encuentra El cementerio de los
ingleses?
c) ¿Quiénes están enterrados en El cementerio de
los ingleses?
- soldados ingleses.
- médicos ingleses.
d) ¿Cómo se llama el monte que se menciona en el
libro?
e)
¿Quiénes son los protagonistas de la historia?
2.- ¿Qué relación existe entre Virginia y Pablo? Argumenta tu respuesta.
1 punto.
3.- Resume el contenido del libro. 1 punto.
4.- ¿Qué personaje de la historia te ha gustado más? Justifica tu
respuesta. 1 punto.
5.- Da tu opinión personal sobre el libro fundamentando tu respuesta. 1
punto.
6.- Ordena cronológicamente los sucesos siendo 1 el primer
acontecimiento que se sucede en la historia narrada. 2 puntos.
-Pablo y Virginia se conocen. _____
-La verdadera historia de Corito se conoce al final
del libro _____
-Virginia va al Monte Urgull. _____
-Pablo y Virginia visitan la biblioteca. _____
7.- Indica si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes afirmaciones.
1 punto.
a) Pablo y Virginia son hermanos. ______
b) Aitor y Wilham son amigos. ______
c) Ordizia es un bibliotecario. ______
d) Corito se casa con Aitor y viven felices. ______
8.- Inventa un final distinto. 1 punto.
LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
1º C LECTURA EL CEMENTERIO DE LOS INGLESES
RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5)
-0,1 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
|
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Responde a esta serie de preguntas que a continuación se te plantean
o bien subraya la opción correcta. 2 puntos.
a) ¿Quién es el autor del libro?
b) ¿Dónde se encuentra El cementerio de los
ingleses?
c) ¿Quiénes están enterrados en El cementerio de
los ingleses?
- soldados ingleses.
- médicos ingleses.
d) ¿Qué novela estaba leyendo Pablo?
- La cabeza
de un hombre.
- La grandeza
de un hombre.
e) ¿Quién se describe con estas palabras: “era alto
y extraordinariamente delgado… tapados sus ojos por unas gafas negras…”?
f) ¿Cómo se llama el monte que se menciona en el
libro?
g) ¿Quién era Aitor?
h) ¿Qué encuentran los personajes de la historia en
el camarín de la Virgen del Coro?
i) ¿Cómo se llama la echadora de cartas?
- Ariña.
-
Arancha.
j) ¿Cuál
era la pasión de Corito?
2.- ¿Qué relación existe entre Virginia y Pablo? Argumenta tu respuesta.
1 punto.
3.- Resume el contenido del libro. 1 punto.
4.- Con qué personaje de la historia te identificas más. Justifica tu
respuesta. 1 punto.
5.- Da tu opinión personal sobre el libro fundamentando tu respuesta. 1
punto.
6.- Ordena cronológicamente los sucesos siendo 1 el primer
acontecimiento que se sucede en la historia narrada. 2 puntos.
- Pablo y Virginia se conocen. _____
- Ordizia aparece con una carta que estaba en un
anaquel del Coro. _____
- La celadora de la Parroquia de Santa María deja
pasar a Pablo y a Virginia al camarín de la Virgen. _____
- Virginia y
Pablo sospechan que la gema se encuentra en la Virgen del Coro. _____
- Pablo y Virginia visitan la biblioteca. _____
7.- Indica si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes afirmaciones.
1 punto.
a) Pablo y Virginia no se conocen de nada. ______
b) Aitor y Wilham son amigos. ______
c) Ordizia es un bibliotecario. ______
d) Corito se casa con Aitor y viven felices. ______
8.- Al final del libro Ordizia
llega con una carta. ¿Qué cuenta Corito en esta carta a su madre? 1 punto.
ALUMNADO 3º ESO LIBRE DISPOSICIÓN
¡Hola! Espero estéis bien.
Tareas para los días 23 a 29
de marzo.
Dada la prorrogación de la
suspensión de las clases deberéis enviarme la siguiente actividad propuesta
para esta semana en: escribir un texto expositivo de un mínimo de 15 líneas. Recuerda
que debes tener especial cuidado con la expresión escrita, la ortografía y la
presentación de tu escrito. Dicha actividad me la haréis llegar a mi correo electrónico hasta el
domingo 29 de marzo.
Mi correo electrónico es: rramon@iesmarazul.org
La actividad una vez realizada, dentro de plazo, en vuestro cuaderno o folio me las mandáis en
una foto o archico pdf con vuestro nombre y curso a mi correo electrónico
arriba indicado. Cualquier duda o aclaración no dudéis en contactar conmigo.
¡Mucho ánimo y
cuidaos!
ALUMNADO 3º ESO A/B
¡Hola! Espero estéis bien.
Tareas para los días 23 a 29
de marzo
Dada la prorrogación de la
suspensión de las clases os mando estos ejercicios sobre la lectura de El Lazarillo de Tormes así como una
serie de actividades del Tema 7 que deberéis realizar a lo largo de esta semana
y, que me haréis llegar a
mi correo electrónico hasta las 00:00 h del domingo 29 de marzo. Las
actividades propuestas os las paso en un archivo pdf.
La actividades una vez realizadas, dentro de plazo, en vuestro cuaderno o folio me las mandáis en
una foto con vuestro nombre y curso a mi correo electrónico arriba indicado.
Cualquier duda o aclaración no dudéis en contactar conmigo.
¡Mucho ánimo y
cuidaos!
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
3º ESO A/B ACNS LECTURA EL LAZARILLO DE TORMES
AUNQUE LA CORRECCIÓN
ORTOGRÁFICA SERÁ FLEXIBLE RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES
EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5):
-0,2 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
||
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Indica si es verdadero
(V) o falso (F) los siguientes enunciados y corrige aquellos que sean falsos. 2
puntos.
-Lázaro
se queda soltero.
-Lázaro
tiene una hermana gemela.
-El
hidalgo estaba muy preocupado de su apariencia.
-El
clérigo en el arcón guardaba pasteles.
2.- Da tu opinión del
libro argumentando tu respuesta. 1 punto.
3.- ¿Cómo descubre el
clérigo quién era el que robaba la comida del arcón? 1 punto.
4.- Cuenta detalladamente
una de las historias que más te hayan llamado la atención de la lectura del Lazarillo de Tormes. 2 puntos.
5.- Ordena
cronológicamente los siguientes sucesos siendo uno el que ocurre en primer
lugar. 2 puntos.
-El
primer amo del Lazarillo es un ciego. ____
-El
Lazarillo sirve a un hidalgo ____
-El
clérigo mata de hambre al Lazarillo _____
-El
Lazarillo haba de su mujer _____
6.- Inventa un final
distinto para el Lazarillo de Tormes. Mínimo 7 líneas. 2 puntos.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
3º ESO A/B
LECTURA EL LAZARILLO DE TORMES
RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES
EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5):
-0,2 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
||
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Lee atentamente y
contesta a las preguntas que a continuación se te plantean. 1 punto.
a) ¿Cómo comienza el
libro?
b) ¿A quién se une la
madre de Lázaro y qué fruto nace de esa relación?
2.- Responde a las
preguntas. 1 punto.
a) Harto de soportar el
maltrato a que lo somete el ciego, Lázaro decide vengarse. ¿Qué trampa le
tiende entonces?
3.- Indica si es verdadero
(V) o falso (F) los siguientes enunciados y corrige aquellos que sean falsos. 2
puntos.
-Lázaro
se queda soltero.
-Lázaro
tiene un hermano albino.
-El
hidalgo estaba muy preocupado de su apariencia.
-El
clérigo en el arcón guardaba pasteles.
4.- Ordena
cronológicamente los siguientes sucesos, siendo 1 el que acontece en primer
lugar. 3 puntos.
-Lázaro
habla de su padrastro negro.
-Uno
de sus amos lava las heridas de Lázaro con vino.
-Lázaro
se encuentra con amo al que tiene que alimentar.
-Lázaro
tiene que apañarse con una ración de cebolla cada cuatro días.
-Lázaro
se emplea con un fraile de la Merced.
-Lázaro
sirve a un capellán.
-Lázaro
tiene como amo a un buldero.
5.- Cuenta detalladamente
una de las anécdotas que más te hayan llamado la atención de la lectura del Lazarillo de Tormes. 1 punto.
6.- Da tu opinión del
libro argumentando tu respuesta. 1 punto.
7.- ¿Cómo descubre el
clérigo quién era el que robaba la comida del arcón? 1 punto.
TEMA 7
ACNS
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
AUNQUE LA CORRECCIÓN
ORTOGRÁFICA SERÁ FLEXIBLE RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES
EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5):
-0,2 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
||
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de
repeticiones innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Indica cuál de las siguientes oraciones tiene predicado verbal y
cuáles tienen predicado nominal. 1 punto.
- La niña miró curiosa.
- Juan vino de vacaciones.
- Estos zapatos son buenos.
- Mi amigo parece feliz y
nervioso.
2.- Di qué es un texto expositivo y cuáles son sus características. 2
puntos.
3.- Señala los complementos del verbo que aparecen en las siguientes oraciones.
2 puntos.
-El coche rojo se salió de la
carretera.
-Mañana cerrarán todos los
comercios de la ciudad.
-Ellos van semanalmente al cine.
-Tus pantalones están sucios.
-Mi prima perdió recientemente
las llaves de su moto.
-Algunos alumnos de esta clase
habitualmente están atentos.
-Ayer vimos a tu hermana.
-Leyó tres veces el último libro
de Harry Potter.
4.- Señala las perífrasis verbales que aparecen en estas oraciones. 2
puntos.
-Hay que ser puntual.
-Eva debe de tener trece años.
-Dejé de salir con él el mes
pasado.
-El cine lleva cerrado un año.
5.- Clasifica en la tabla los adverbios: aquí, dónde, como, quizá,
jamás, sí, poco, bien, ayer, cierto. 1 punto.
Afirmación
|
cierto
|
Lugar
|
|
Tiempo
|
|
Modo
|
|
Cantidad
|
|
Negación
|
|
Duda
|
|
Relativos
|
|
Interrogativos o exclamativos
|
6.- Une cada concepto con su definición. 2 puntos.
Complemento Predicativo
|
Exclusivo de las estructuras copulativas.
|
Atributo
|
Expresa una cualidad del sujeto o del CD.
|
CD
|
Realidad sobre la que recae la acción.
|
CI
|
Quién se beneficia o perjudica de la acción del
verbo
|
3º ESO A/B TEMA 7
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
RECUERDA QUE:
- Los errores
ortográficos, de redacción y expresión restan hasta un máximo de -2,5 puntos.
ERRORES
EN LA ORTOGRAFÍA (-1,5):
-0,2 puntos por faltas de grafía.
-0,1 puntos por faltas de tildes.
-0,1 puntos por faltas de mayúsculas y minúsculas.
|
||
ERRORES
EN REDACCIÓN Y EXPRESIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5): ______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Uso incorrecto o
ausencia de los signos de puntuación.
-No desarrollo de
las ideas.
-No empleo de
conectores oracionales y textuales o pobreza en su utilización.
-Organización
incorrecta de ideas.
Se restará -0,1 por errores de expresión:
-Faltas de
concordancia y uso de anacolutos.
-Uso de repeticiones
innecesarias.
-Empleo de palabras
baúl.
-Pobreza de
vocabulario.
-Empleo de
vulgarismos.
|
POR
ERRORES EN LA PRESENTACIÓN (HASTA UN MÁXIMO DE -0,5) _______________
Se restará -0,1 por faltas tales como:
-Letra ilegible.
-No respeto de los márgenes.
-Desorden en los escritos.
-Ausencia de epígrafes.
-Suciedad en lo
escrito.
|
|
-No cometer errores ortográficos, redactar de manera coherente y con
propiedad y, además, servirse de un español correcto, léxicamente
hablando, y una buena presentación, incrementará la nota del examen hasta un
máximo de +0,5 puntos.
1.- Indica si los siguientes adverbios o locuciones adverbiales
acompañan a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a una oración. 1 punto.
a) Mañana lloverá intensamente.
b) Es extremadamente difícil de
conseguirlo.
c) En seguida voy a decirte eso.
d) Nos vemos muy a menudo.
2.- Indica la función de los complementos verbales que aparecen en las
siguientes oraciones. 1 punto.
a) La información ha sido
difundida por un periódico nacional.
b) Le escribió con su ordenador
personal.
c) Estuvo atento durante todo el
concierto.
d) Me fío de tu amistad sincera.
3.- Lee el siguiente texto y a continuación responde. 2 puntos.
TEXTO
A medida que las plantas se
fueron convirtiendo en una parte regular de la dieta para saciar el apetito, y
a medida que se fueron descubriendo aquellas que causaban trastornos
digestivos, los hombres se fueron haciendo conscientes de la necesidad de
cultivar plantas comestibles.
Judías y guisantes fueron las
primeras verduras cultivadas en Tesalia y también en Macedonia. Estas legumbres
tuvieron una importancia enorme en las sociedades primitivas, dado que crecían
fácilmente y proporcionaban semillas que eran ricas en almidones y proteínas y
que se secaban bien y se podían almacenar durante mucho tiempo. Muchas de las
verduras que nos son más familiares fueron cultivadas en tiempos históricos:
los egipcios cultivaban cebollas, ajos, rábanos, lechugas y habas; los griegos
y los romanos cultivaron productos originarios de sus propias tierras y también
descubrieron una amplia gama de otras especies gracias a sus contactos con
diversas culturas. […]
La gran enciclopedia de las verduras. Hymsa
Ahora contesta:
a) Explica
cómo consigue el autor: ordenar las ideas de forma lógica y facilitar la
comprensión de los lectores.
b) ¿La
estructura del texto anterior es inductiva o deductiva? Razona tu respuesta.
4.- Señala los complementos del verbo que aparecen en las siguientes
oraciones. 3 puntos.
-El coche rojo se salió de la
carretera.
-Te encuentro eufórico por las
notas obtenidas.
-Mañana cerrarán todos los
comercios de la ciudad.
-Por la tarde ellos van
semanalmente al cine.
-Tus pantalones nuevos están ya
sucios.
-Mi prima perdió recientemente
las llaves de su moto.
-Algunos alumnos de esta clase
habitualmente están atentos.
-Ayer vimos a tu hermana por la
tarde en el paseo fluvial.
-Leyó tres veces el último libro
de Harry Potter.
-Aquella mañana los empleados del
Ayuntamiento realizaron un paro por el último atentado terrorista.
5.- Señala de qué tipo son las perífrasis verbales que aparecen en las
siguientes oraciones. 2 puntos.
a) Andan diciendo por ahí que
echaste a perder su chaquetón porque lo lavaste con agua caliente.
b) Debes ser más aseado, tienes
que lavarte los dientes después de las comidas.
c) El libro vendría a costar
quince euros, pero yo me los ahorré porque pude sacarlo en préstamo de la
biblioteca.
d) Cuando empiezo a correr no hay
quien me pare.
6.- Indica cuál de las siguientes oraciones tiene predicado verbal y
cuáles tienen predicado nominal. 1 punto.
- La niña miró curiosa.
- Mi casa está en Valladolid.
- Estos zapatos son buenos.
- Mi amigo parece feliz y
nervioso.
ALUMNADO 4º ESO RMT
¡Hola! Espero estéis bien.
Tareas para los días 23 a 29
de marzo
Dada la prorrogación de la
suspensión de las clases deberéis enviarme las tareas propuestas realizadas a
lo largo de estas dos semanas a mi correo electrónico hasta el domingo 29 de marzo.
Mi correo electrónico es: rramon@iesmarazul.org
La actividades una vez realizadas, dentro de plazo, en vuestro cuaderno o folio me las mandáis en
una foto con vuestro nombre y curso a mi correo electrónico arriba indicado.
Cualquier duda o aclaración no dudéis en contactar conmigo.
¡Mucho ánimo y
cuidaos!
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