PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA LA SEMANA DEL 28 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL DE LA PROFESORA ROCÍO

¡MUCHO ÁNIMO!

Nota: Debéis realizar las actividades en vuestro cuaderno. Es muy importante que copiéis los enunciados, respetéis los márgenes, cuidéis la redacción y la expresión, la limpieza y la corrección ortográfica de vuestros escritos. Todo ello será tenido muy en cuenta en vuestra nota final. Os aconsejo que vayáis realizando las actividades por días y no las dejéis todas para el último momento. El alumnado deberá entregar estas actividades hasta el día 30 de abril a las 15:00 h (tres de la tarde), preferiblemente en formato pdf  indicando nombre y curso al nombrar el archivo, a mi correo: rramon@iesmarazul.org  

Aprovechad el espacio en el cuaderno para no tener que mandar tantos archivos.

Saludos y cuidaos.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º C

Martes: Realización del esquema del triángulo invertido de la noticia de la página 216. Poner al día el cuaderno anotando en el mismo todas las correcciones que han sido realizadas por la profesora tras vuestra entrega. Es muy importante que lo hagáis.

Miércoles: Copia en tu cuaderno estas cuestiones y responde a continuación: a) ¿Qué es el romance y de dónde procede? b) Los romances abarcan una gran variedad de temas, ¿cuáles son los más divulgados? c) ¿Qué son las leyendas? -Lectura atenta de las páginas 218 y 219. -Visita la página http://www.rae.es,  consulta las siguientes palabras y anota su significado en tu cuaderno: alertar, cabo, ritual, grieta, calandria, encañar, albor, ballestero y galardón. -Realización de las actividades: 1 página 218 y 3 de la página 219.

Jueves: Realizar el ejercicio 4 de la página 219. Revisión de las tareas y entrega.

Viernes: Disfrutad de este puente de mayo que solamente llega una vez al año.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO A/B

Lunes: Día no lectivo.

Martes: Poner al día el cuaderno anotando en el mismo todas las correcciones que han sido realizadas por la profesora tras vuestra entrega. Es muy importante que lo hagáis. -Relaciona cada sintagma destacado (en mayúscula) con la función que desempeña dentro de su oración Une cada número de la izquierda con su letra de la derecha atendiendo a la función del sintagma que aparece en mayúscula. Ver archivo del martes 28 de abril en pdf en el Moodle del Centro. -Lee detenidamente el texto que se encuentra en el archivo pdf del martes 28 de abril y responde a la cuestión que se te plantea.

Jueves: Haz una narración que contenga 10 palabras con la letra h- donde cuentes qué harás o qué te gustaría hacer en tus próximas vacaciones. Mínimo 10 líneas. -Realiza el esquema del Tema 10. Lee atentamente la lectura inicial. -Responde a las cuestiones 1, 2, 4 y 6 de la página 234. -Revisión de tareas y entrega.

Viernes: Disfrutad de este puente de mayo que solamente llega una vez al año.

ACTIVIDADES LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (BELÉN)

SEMANA DEL 28 AL 30 DE ABRIL

2º B/C

Esta semana la dedicaremos a repasar algunos aspectos que hemos ido viendo estas últimas semanas, para ello es importante que repaséis y estudiéis las siguientes páginas del libro: 176,177,178 (el C Reg, no),198,199,222 y 223 y veáis la explicación en el siguiente enlace ( la contraseña para desbloquearlo es la misma de la semana pasada): https://send.firefox.com/download/6741fe8defbb1a38/#3tSP2zhWaEDAa5odW1iwdw

MARTES Y MIÉRCOLES

La planificación  semanal es solo orientativa.

REPASO DE SINTAXIS

Si puedes imprime los ejercicios, si no, contesta en tu cuaderno sin copiar los enunciados solo el número de la actividad y la respuesta.

1. Indica si las siguientes oraciones son:

- Bimembres (marca  en estas el GN/Sujeto y el GV/Predicado) o

-Unimembres impersonales (y su tipo: de fenómenos meteorológicos, con el verbo haber, con los verbos ser y hacer expresando tiempo o con ‘se’) o

-Unimembres nominales.

Ejemplo: Me pareció interesante su vida. Sería una oración bimembre, pues tiene sujeto y predicado

___: GV/PV

___: GN/Sujeto(porque responde a ¿qué o quién me pareció interesante? Y concuerda con el verbo: su vida, pareció. Si cambio ‘vida’ a plural: ‘vidas’, cambia necesariamente el verbo también a plural: me parecieron interesantes su vidas)

-A mí me gusta el juego del Barcelona._______________________

-Está relampagueando.___________________________________

-¡Milagro!______________________________________________

-Hay cosas que hacer.____________________________________

-Escuché unas canciones muy bellas.________________________

-Las revistas viejas están bajo el escritorio.___________________

-¿Quién?_______________________________________________

-Se prohíbe salir de casa.__________________________________

2. Convierte estas oraciones activas a pasivas y las pasivas a activas:

Ejemplo: La feria ha sido suspendida por el alcalde.

____: verbo pasivo

____: Complemento agente ( responde a ¿por quién ha sido suspendida?)

____: Sujeto paciente (responde a ¿quién o qué ha sido suspendida? Y concuerda con el verbo en número y persona).

Transformación a activa:  El alcalde ha suspendido la feria.

(Se empieza por el final de la oración pasiva  y se acaba por el principio de la oración pasiva).

  Ella escribirá la carta. – ___________________________________________.

  Aquel anciano arreglará mi reloj. – ___________________________________________.

  Los bomberos apagaron el incendio. – ___________________________________________.

  Este chaval ha roto aquel jarrón tan feo. – ___________________________________________.

  La profesora corrige los exámenes. – ___________________________________________.

  Las obras habían sido ordenadas por el rector. – ___________________________________________.

  Las palabras más dulces fueron pronunciadas por él. – ___________________________________________.

  Este pan tan sabroso es elaborado por un campesino. – ___________________________________________.

  Un joven ebrio fue expulsado del cine por el guardia de seguridad. – ______________________________________.

  El jardinero podaba los árboles. – _____________________

3. Subraya el complemento agente de las oraciones pasivas (las que has transformado también) del ejercicio anterior.

4. Indica si los complementos subrayados , que comienzan por la preposición ‘por’ son complementos agentes , Complementos Circunstanciales de Causa o Complementos Circunstanciales de Lugar.

Pista: el Complemento Agente aparece en oraciones pasivas y responde a ¿Por quién o por quiénes + verbo?

El Complemento Circunstancial de Causa aparece con oraciones activas o pasivas y responde a ¿Por qué motivo o causa + verbo?

El Complemento Circunstancial de Lugar aparece en oraciones activas y pasivas y responde a la pregunta ¿Por dónde + verbo?

a) Pasea todos los días el perro por la ribera del río.

b) Este libro fue escrito por Miguel de Cervantes.

c) No vayas nunca por ahí.

d) Por su culpa estamos todavía aquí.

e) Este alumno fue expulsado por su mal comportamiento.

f) El vino fue elaborado por viticultores manchegos.

5. Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones:

a-No veo la salida de emergencia.

b-Este martes lloverá torrencialmente.

c-La carta fue enviada por sus fans.

d-Esa carta fue un magnífico regalo.

Algunas pistas:

 -Ten cuidado, pues aparece el verbo ‘ser’ en la cuarta oración y con él puede ser que haya atributo.

-Hay una oración pasiva con complemento agente. A ver si sabes cuál.

-También encontrarás una oración impersonal (no puede tener sujeto porque nadie ni nada puede realizar esa acción). ¿Cuál será?

-Una oración tiene Complemento Directo (se sustituye por ‘la’, recuerda, pero no puede ir con ‘ser’, ‘estar’ o ‘parecer’).

FECHA DE ENTREGA: Desde el martes 28 de abril hasta el jueves 30 de abril a las 11.00 horas

DIRECCIÓN EMAIL:

blenguamarazul@hotmail.com

2º A/B PMAR

MARTES Y MIÉRCOLES

La planificación  semanal es solo orientativa

Leeremos con detenimiento el ‘Observa’ de la página 150 , ‘Recuerda lo que has aprendido’ de la página 151 , escucharemos  y copiaremos el esquema que aparece en la siguiente explicación. Para ello abre el enlace e inserta la clave que os facilitaré por correo electrónico: https://send.firefox.com/download/032cef0f6b5d19ae/#Qtx-O-ec_XRMg49zKYiE9w Actividades: 1.Señala en las siguientes oraciones el GN/Sujeto y el GV/ Predicado y todos los elementos que se incluyan dentro. (Núcleo, Determinantes, GNominal, G Preposicional,  G Ajetival) El caballo galopa por el campo Mi abuela descansa en el pueblo Los pájaros vuelan hacia el mar La barquita está en el muelle Alfredo ganó el campeonato Las olas rompían contra las rocas Matías pintaba la pared de su casa Nosotros fuimos a la fiesta El Sol calienta la ciudad La habitación está ordenada -Página 151: 4 -Página 152: 1,2 y 4

FECHA DE ENTREGA: Desde el martes 28 de abril hasta el jueves 30 de abril a las 11.00 horas

DIRECCIÓN EMAIL: blenguamarazul@hotmail.com