ACTIVIDADES LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (BELÉN)
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
2º B/C
La
organización del trabajo semanal es solo orientativa.
Martes
¡Comenzamos
la unidad 10!
1º Pondremos
el número de la unidad y su título:
¿Cómo es y
qué hace?
2ºLeeremos
detenidamente el texto hasta comprenderlo.
3º Haremos un
resumen del mismo.
4º
Realizaremos de la página 235 las actividades: 2,5,10 y 11.(12, opcional)
Recuerda: el
registro coloquial está formado por las palabras que utilizamos en una
conversación informal, familiar, cotidiana.
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Miércoles y jueves
1º Veremos el
vídeo explicativo en el siguiente enlace:
La clave para
poder desbloquearlo es la misma de los vídeos anteriores. Si no la recordáis,
solicitadla por email. En el caso de que no podáis ver el vídeo, poneos en
contacto conmigo a través del correo.
2º
Realizaremos las actividades siguientes:( Para ello es importante que veáis
el vídeo explicativo y consultéis la unidad 1 si tenéis dudas).
ACTIVIDADES DE REPASO DE LA UNIDAD 1
Copia los enunciados y responde en tu cuaderno
1.
¿Piensas que el texto de la página 231, 232, 233 y 234 ‘Lo difícil vino después’
es literario? Justifica la respuesta.
2.¿Crees
que en este texto se dan las tres características textuales: Coherencia,
cohesión y adecuación? Explica por qué.
3. Busca
en este texto cinco conectores textuales diferentes (ejemplos: primero, después,
por ejemplo, es decir…).
4.Completa
el siguiente cuadro según sean las palabras hiperónimas o hipónimas:
martillo,
hierro, encina, alicates, flores, lavadora, orquídea, extractor, ciprés,
carbón, destornillador, freidora, herramientas, azufre,naranjo, azahar,
álamo, minerales, percutor, amapola, margarita, microondas, cobre, lima,
electrodomésticos, clavel, yeso, cedro, horno, árboles.
5.
Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas y pon tilde
a las que necesiten llevarla: maravilla, compas, habil, alfil, corrector,
Mexico, amable, escaner, capaz, azulejo, relampago, resistir, pared,
geografico.
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FECHA DE ENTREGA:
Desde el
martes 5 de mayo hasta el viernes 8 de mayo a las 11.00 horas
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LIBROS DE LECTURA DE ESTE
TRIMESTRE Y PLAZO:
2º B:
Tenéis dos opciones: ‘El cuarto de las ratas’ si lo tenéis de la
biblioteca, lo habéis comprado o lo podéis descargar.
(Por email
decidme quién va a leer este libro)
O ‘Las aventuras de Mowgli’que podéis
leer en el siguiente enlace:
2º C: ‘Nunca
seré tu héroe’
Podéis
leerlo en el siguiente enlace:
El
cuestionario sobre la lectura lo realizaremos durante la semana del 25 al 29
de mayo.
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DIRECCIÓN EMAIL:
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2º DE PMAR ( A/B)
¡Seguimos
en la unidad 5!
La
organización del trabajo semanal es solo orientativa.
MARTES:
1º : Leeremos los apartados ‘Observa’ y
‘Aprende’ de la página 153.
2: Copiaremos
las reglas de la ‘g’ y ‘j’ del apartado ‘Aprende’.
3º: Realizaremos las actividades de la página 154: 1,2,3 y 4. |
MIÉRCOLES:
1º Realizaremos las actividades de la página 155
de repaso de la unidad sin copiar los enunciados: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 y 10.
Recuerda que el verbo tiene tres modos:
-Indicativo: para expresar hechos reales (jugaste, llevas, recibirás).
-Subjuntivo: para expresar duda, deseo… (si
combinamos la forma
verbal con ‘quizá’ nos resultará más fácil:
quizá salgamos
esta tarde).
-Imperativo. Queda reservado para las órdenes: Recoge todo esto.
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JUEVES:
2º Leeremos, por lo menos, 15 páginas del libro
de lectura de esta evaluación.
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LIBRO DE LECTURA DE ESTE TRIMESTRE Y PLAZO:
‘Las aventuras de Mowgli’que podéis leer en el
siguiente enlace:
https://www.educ.ar/recursos/131420/las-aventuras-de-mowgli-de-rudyard-kipling
El cuestionario sobre la lectura lo realizaremos
durante la semana del 25 al 29 de mayo.
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FECHA DE ENTREGA:
Desde el martes 5 de mayo hasta el viernes 8 de
mayo a las 11.00 horas
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DIRECCIÓN EMAIL:
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