SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO LCYL (BELÉN)

2º DE ESO B/C

La organización del trabajo semanal es solo orientativa.

LUNES Y MARTES: ¡SEGUIMOS CON LA UNIDAD 10! 1º: Veremos el vídeo explicativo y copiaremos el esquema de las oraciones atributivas y predicativas) en el siguiente enlace: https://send.firefox.com/download/e27aa28115537a6f/#zQZ_DXGdmBpOjDDbAcumAw (El código para desbloquear el vídeo es el mismo de los anteriores. Si no lo recordáis o tenéis algún problema para verlo, poneos en contacto por email). 2º: Realizaremos las actividades 1,3,4 y 5 de la página 244.

MIÉRCOLES Y JUEVES:  REPASO DE LA UNIDAD 3 (debéis realizar todos/as estas actividades especialmente los/las que tenéis suspensa la primera evaluación). 1º: Veremos el vídeo explicativo y copiaremos el esquema de los pronombres, determinantes, adverbios e hiato: https://send.firefox.com/download/9d46d75beef810c8/#Zvxm4RmdVj3iwmSdoRdC9Q (El código para desbloquear el vídeo es el mismo de los anteriores. Si no lo recordáis o tenéis algún problema para verlo, poneos en contacto por email). 2º: Realizaremos las siguientes actividades teniendo en cuenta la explicación del vídeo y la consulta de la unidad 3: 1.Lee el texto atentamente y señala todos los pronombres personales que encuentres. Rellena el cuadro con todos los datos: Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos. -Ustedes van a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros-dijo él casi sin inmutarse. Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia. PRONOMBRE  PERSONA  NÚMERO      ÁTONO-TÓNICO 2 .Clasifica los determinantes que aparecen en el siguiente texto (Para ello busca los sustantivos y observa si vienen acompañados de determinante, después indica el tipo; puedes mirar los tipos en la página78). Aquellos que allí ves, respondió su amo, de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos leguas. Mire vuestra merced, respondió Sancho, que aquellos que allí se parecen no son gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas que volteadas del viento hacen andar la piedra del molino. Bien parece, respondió Don Quijote, que no estás cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo, quítate de ahí, y ponte en oración en el espacio que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla. Y diciendo esto, dio de espuelas a su caballo Rocinante, sin atender a las voces que su escudero Sancho le daba, advirtiéndole que, sin duda alguna, eran molinos de viento, y no gigantes, aquellos que iba a acometer. Determinante  Clase Género Número 3. Localiza los pronombres del texto de la actividad anterior y clasifícalos. (para ello observa que no acompañen al sustantivo, pero que se refieran a un sustantivo que se haya nombrado antes. Ojo con los pronombres personales, pues a veces se escriben al final del verbo, como: rogándole. En la página 80 puedes consultar la clase de pronombres). 4. No sólo algunos pronombres y determinantes son iguales. Algunos adverbios (bastante, mucho, poco, etc.) también puede tener la misma forma. Intenta distinguir si las palabras subrayadas son determinantes, pronombres o adverbios: Recuerda antes de hacerlo que... -los determinantes acompañan a un nombre, -los pronombres sustituyen a un nombre y -los adverbios acompañan a un adjetivo, otro adverbio o un verbo y SON INVARIABLES EN GÉNERO Y NÚMERO. ·Me ha gustado bastante.  ·Tengo pocos amigos. ·Se lo ha comido todo. ·Cualquier persona puede hacerlo. ·Eso lo hace cualquiera. ·Bastantes personas vinieron al festival.  ·Demasiados problemas son malos para la salud. ·El suyo no me ha gustado nada.  ·Tanto agobio no puede ser bueno.  ·No corras tanto.   ·No quiero tantas. 5. En la siguiente tabla hay palabras que contienen vocales en hiato. Reconócelas, subráyalas y explican por qué contienen hiato.(Recuerda que la ‘h’ no impide el hiato ni el diptongo. Es como si no estuviera). ortografía instalación gimnasio vendríais ahora ahumado ahúman cetáceo averiguad desvarío petróleo resolvió resolvía gramínea búho tía mustia grúa acuífero yegua NOTAS :- Os recuerdo que la próxima semana realizaremos el cuestionario sobre el libro de lectura: - ‘Las aventuras de Mowgli’que podéis leer en el siguiente enlace: https://www.educ.ar/recursos/131420/las-aventuras-de-mowgli-de-rudyard-kipling              2º C: ‘Nunca seré tu héroe’ Podéis leerlo en el siguiente enlace: https://lengua2esosmnarancoav.files.wordpress.com/2016/10/maria_menendez-ponte_-_nunca_sere_23.pdf

FECHA DE ENTREGA: Desde el lunes 18 de mayo hasta el viernes 22 de mayo.

DIRECCIÓN EMAIL: blenguamarazul@hotmail.com 2º DE PMAR (A/B) La organización del trabajo semanal es solo orientativa. LUNES Y MARTES: ¡Comenzamos la unidad 6! 1º: Ponemos el número de la unidad y el título: Tras el último rinoceronte blanco. 2º: Leemos con atención el texto de la página 167, buscando en el diccionario las palabras desconocidas (https://dle.rae.es/diccionario). 3º: Realizamos las actividades 1,2,3 y 5 de la página 168. 4º: Debéis leer al menos 15 páginas de ‘Las aventuras de Mowgli’ https://www.educ.ar/recursos/131420/las-aventuras-de-mowgli-de-rudyard-kipling MIÉRCOLES Y JUEVES. 1º: Resolvemos las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 169. Posiblemente necesitaréis el diccionario: https://dle.rae.es/diccionario. 2º Terminamos  de leer el libro de ‘Las aventuras de Mowgli’. Notas: -La próxima semana pasaré un cuestionario sobre esta lectura. FECHA DE ENTREGA: Desde el lunes 18 de mayo hasta el viernes 22 de mayo DIRECCIÓN EMAIL: blenguamarazul@hotmail.com